Det videnskabelige bevis -

 

Hvad er i grunden et videnskabeligt bevis i pædagogisk sammenhæng. Altså, når vi siger at der er evidens for noget, hvad menes der så? Hvilken betydning har evidens for en pædagogisk praksis? Findes der en "Best practice"?

 

Vi vil gennem en række små cases beskæftige os med hvad humanvidenskab er i forhold til naturvidenskab. Genem praksisfortællinger vil vi nærmes os en forståelse af forskellene i den ene og den anden videnskabsopfattelse og derigennem anvende evidens ikke som et sandhedsbegreb, men snarere et sandsynlighedsbegreb.